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[置顶] 你做到了吗？
2009-4-10 14:53:06 阅读11 评论1 102009/04 Apr10
1.永远不要嘲笑别人的梦想。
2.不要随便给一个人定性。
3.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
4.走下讲台给学生讲课。
5.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
6.享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
7.教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
8.美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
9.把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
10.没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
11.要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
《数学课程标准》的若干思考
2011-10-16 22:14:25 阅读2 评论0 162011/10 Oct16
《数学课程标准》的若干思考
史宁中
（东北师范大学 长春 130024）
编者按 史宁中教授是数理统计学家。 自 1998 年担任东北师范大学校长后，他对中小学教育做过深入的思考，并于 2005 年开始主持教育部《九年义务教育数学课程标准》的修订工作。 史校长将学校的主要培养目标定位于教师的职前教育，主张数学教师的培养要注重专业课的学习，将教育理念渗透到课程当中。目前东北师大数学系的毕业生遍布于全国各地的中学，包括各大城市的许多重点中学，这件事情成为他的骄傲。本文根据史校长 4 月 14 日在宁波数学教育高级研修班上的报告记录和 4 月 26 日访问北京师范大学的座谈记录整理而成。
打开数学思维广阔的视角
2011-8-28 23:51:30 阅读6 评论0 282011/08 Aug28
【内容提要】：“数学广角”是人教版实验教材中的一个亮点，也是一种新的尝试。它系统而有步骤地向学生渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式，采用生动有趣的事例呈现出来。如何有效的教学“数学广角”？在教学中应把握准教学目标，注重学生的自主探索活动过程，巧用素材，精心设计，有效提升，让学生的数学思维能力得到有效发展。
【关键词】： 数学广角 思想方法 目标 过程 应用
“排列组合、植树问题、抽屉原理、鸡兔同笼问题……